Реферат на тему возрастные особенности становления личности

30.09.2019 Станислава DEFAULT 0 comments

Стартап 3. Как правило, старики не строят долгосрочных планов - это связано с общим изменением временной жизненной перспективы. И посему увлечется с тем же азартом филателией. Видеосъемка 1. Они держатся подальше от того, что каким-либо образом связано со смертью — это ритуалы, предметы, связанные похоронами, тела усопших. Страницы: 1 2.

Особенности личности подростков 2. Критичность мышления, склонность к рефлексии, формирование самоанализа. Повышенная возбудимость, частая реферат на тему возрастные особенности становления личности настроений, неуравновешенность. Заметное развитие волевых качеств. Потребность в самоутверждении, в деятельности, имеющий личностный смысл. Направленность личности: - гуманистическая направленность - отношение подростка к себе и обществу положительны; - эгоистическая направленность - он сам является более значимым, чем общество; - депрессивная направленность - он сам никакой ценности не представляет для.

Его отношение к обществу можно назвать условно положительным; - суицидальная направленность - ни общество, ни личность для самой себя не представляет никакой ценности. Юность как стадия жизненного пути человека Период юности - это период самоопределения.

Готовность к самоопределению как основное новообразование ранней юности Одно из достижений этой ступени - новый уровень развития самосознания. Таких точек зрения. Психология человека зрелого возраста, задачи развития в этот период Одним из фундаментальных разделов возрастной психологии является психология человека на этапе от 30 до лет. Психология человека пожилого и старческого возраста Старость - заключительный период человеческой жизни, условное начало которого связано с отходом человека от непосредственного участия в производительной жизни общества.

Гизе выделяют три типа стариков и старости: 1 старик-негативист, отрицающий у себя какие-либо признаки старости и дряхлости; 2 старик-экстравертированный, признающий наступление старости, но к этому признанию приходящий через внешние влияния и путем реферат на тему возрастные особенности становления личности окружающей действительности, особенно в связи с выходом на пенсию; 3 старик-интровертированный, остро переживающий процесс постарения; появляются тупость по отношению к новым интересам, оживление воспоминаний о прошлом, малоподвижность, ослабление эмоций, стремление к покою.

Рассмотрим типы приспособления к старости, выделенные Д. Заключение Сложный и богатый, полный поисков и сомнений процесс развития человека настройка сети реферат продукт совокупного действия многих сил: смешения биологического и культурного начал, переплетения мыслей и чувств, синтеза внутренних побуждений и внешних воздействий. Возрастная психология.

Психология развития. Детская психология. Пиаже Ж. Страницы: 1 2. Похожие рефераты:. Особенности общения ребенка в младенчестве со взрослыми Исследования ведущих отечественных психологов проблемы общения детей раннего возраста со взрослыми.

Социальный интеллект школьника: возрастные особенности развития

Врожденные формы психики, особенности общения и поведения младенца. Моторика младенца, значение развития движений ребенка в первые месяцы жизни. Формирование личности, психологические особенности возрастных периодов Понятие возраста и кризиса в развитии человека. Младенчество от рождения до 1 года. Ранний возраст года. Дошкольный возраст. Младший школьный, подростковый возраст.

Психологические особенности юношеского и студенческого возраста. Развитие психических процессов в дошкольном возрасте Дошкольный возраст - период становления личности ребенка. Развитие социальных потребностей. Формирование нравственных качеств.

Развитие образно-схематического мышления. Овладение формами устной речи. Смысловая и механическая память. Роль игры в развитии. Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве Теории социального и эмоционального развития в раннем возрасте.

Теория социального научения.

Возрастная психология. Концепция игры и периодизация Эльконина

Социальное поведение ребенка в первый год жизни. Внимание и интерес ребенка ко взрослому. Выготский Л. Резкие, капитальные сдвиги и смещения, изменения и переломы в личности ребенка. Выпадание детей из системы педагогического воздействия. Психология ребенка Предмет и задачи детской психологии. Возрастная периодизация Д. Эльконина Проблема периодизации психического развития, основные подходы к ней Д. Оперирование системой "ребенок в обществе", содержащей системы "ребенок - вещь" реферат на тему возрастные особенности становления личности "ребенок - отдельный взрослый".

Формирование ориентировочных и сенсомоторных действий. Мир младенца К младенцу можно относится по-разному. К сожалению, многие родители воспринимают его только как предмет ухода: перепеленать, покормить, укачать — вот, пожалуй, и всё. Однако, такое представление о ребёнке в корне неверно. Младенческий возраст Психическое развитие ребенка.

Основные особенности младенческого возраста. Характеристика младенческого возраста в разных психологических школах. Характеристика социальной ситуации развития и особенностей общения со взрослыми в младенческом возрасте. Данное положение подтверждается, в частности, тем, что в настоящее время пересматриваются традиционно сложившиеся представления о возрастных возможностях детей.

Тем не менее, психологические особенности возраста существует наиболее типичные, характерные, указывающие на общее направление развития. Оперируя значительным фактическим материалом, Л. Выготский показал, что особенности проявлений подросткового возраста определяются конкретными социальными обстоятельствами, и прежде всего изменением места ребенка в обществе, сменой его позиции термин А.

Реферат на тему возрастные особенности становления личности 8951

Леонтьевакогда подросток субъективно вступает в новые отношения с миром взрослых, с миром их ценностей, что составляет новое содержание его сознания. Специфическая особенность подростничества состоит в том, что с одной стороны в том, что с одной стороны по уровню и характеру психического развития подростничество — это типичная эпоха детства, реферат на тему возрастные особенности становления личности другой — перед нами растущий человек, в усложненной деятельности которого четко намечается направленность на новый характер общественных отношений.

Несмотря на то, что подросток еще не включается в активную производительную деятельность, он реально вступает в значительно расширяющиеся общественные отношения, новые формы взаимосвязей, общения, пытается осознать их характер и самоопределиться.

Если в семье это и не всегда заметно, то в школе отчетливо выступает качественное изменение и общественного положения подростков по сравнению с младшими школьниками. В связи с этим усложняются и расширяются связи, которые складываются у подростка с товарищами в классе, школе, общественных организациях.

Он все активнее живет многогранной и содержательной жизни коллектива. Резко увеличивается число и объем его общественных обязанностей. Однако изменение места, занимаемого подростком в системе общественных отношений, само по себе еще не определяет формирования его личности, а характеризует лишь уже достигнутую ступень.

Развитие психики, формирование ребенка реферат на тему возрастные особенности становления личности только развитием деятельности, создающей новую структуру отношений. В них зафиксирована сложность и важность происходящих в этом возрасте процессов развития, связанных с переходом от одной эпохи жизни к. По всем направлениям происходит становление качественно новых образований, появляются элементы взрослости в результате перестройки организма, самосознания, отношений со взрослыми и товарищами, интересов, познавательной и учебной деятельности, содержания морально-этических норм, опосредствующих поведение и деятельность.

Важнейший фактор развития личности подростка — его собственная большая социальная активность, направленная на усвоение определенных образцов и ценностей, на построение удовлетворяющих отношений со взрослыми и товарищами, наконец, на самого себя проектирование своей личности и своего будущего.

Однако процесс становления нового растянут во времени, он зависит от многих условий и поэтому может происходить неравномерно. Это связано с тем, что в обстоятельствах жизни современных школьников есть моменты двоякого рода : 1 тормозящие развитие взрослости: занятость детей только учением при отсутствии у большинства из них других постоянных и серьезных обязанностей; стремление многих родителей освобождать ребят от бытового труда, забот и огорчений, опекать во всем; 2 овзросляющие: огромный поток разнообразной по содержанию информации; большая занятость многих родителей и как возможное следствие этого — ранняя самостоятельность детей, интенсивное развитие общения с товарищами; акселерация физического развития и полового созревания.

В соответствии с этим его деятельность перестраивается. Тем самым совершается переход к новой стадии развития его психической жизни. Возрастные изменения могут происходить или резко, критически, или же постепенно, плавно, литически. В литические периоды в течение длительного времени не происходит резких, фундаментальных сдвигов и перемен. Изменения накапливаются медленно, затем происходит скачок и обнаруживается возрастное новообразование.

Резкие, переломные изменения в характеристике личности здесь отчетливо выступают лишь при сравнении особенностей детей в начале и в конце возрастного этапа.

Критические возрастные периоды отличаются тем, что на протяжении относительно короткого времени происходят резкие психологические сдвиги, реферат версальская система отношений в личности ребенка, Развитие принимает бурный характер революционного процесса. Так, у подростков нередко падает успеваемость, наблюдаются острые конфликты с окружающими, болезненные и мучительные переживания и т.

Реферат на тему возрастные особенности становления личности 4146

Свертываются и отмирают прежние интересы подростка, его поведение приобретает протестующий характер. В группах подростков обычно устанавливаются отношения лидерства.

Личное внимание со стороны лидера особенно ценно для подростка, который не находится в центре внимания сверстников. Личной дружбой с лидером он всегда особенно дорожит и во что бы то ни стало стремится ее завоевать.

Не менее интересными становятся для подростка его близкие друзья, для которых они сами могут выступать в качестве равноправных партнеров или лидеров. Сходство в интересах и реферат на тему возрастные особенности становления личности является важнейшим фактором дружеского сближения подростков.

Иногда симпатия к товарищу, желание дружить с ним являются причинами возникновения интереса к делу, которым занимается товарищ. В результате у подростка могут появляться новые познавательные интересы. Товарищ становится для подростка образцом для подражания, у него появляется желание стать таким же, приобрести те же личностные качества, знания, умения, навыки.

Дружба активизирует общение подростков, за разговорами на разные темы у них проходит много времени. Они обсуждают события в жизни их класса, личные взаимоотношения, поступки сверстников и взрослых, в содержании их разговоров бывает немало разнообразных "тайн". Позднее, к концу подросткового возраста, появляется потребность в близком друге, возникают особые нравственные требования к дружеским взаимоотношениям: взаимная откровенность, взаимопонимание, отзывчивость и чуткость, умение хранить тайну.

Овладение нравственными нормами составляет важнейшее личностное приобретение подросткового возраста.

Реферат на тему возрастные особенности становления личности 2384822

Отношения между мальчиками и девочками также претерпевают существенные изменения в подростковом возрасте. Появляется интерес друг к другу, желание нравиться, а в связи с этим — интерес к собственной внешности, забота о привлекательности.

В физическом и половом развитии девочки обгоняют мальчиков. Низкорослость может стать предметом неприятных переживаний мальчика, источником чувства неполноценности. Подобные переживания могут быть и у девочкам, которая обогнала своих одноклассников в росте. Вначале интерес к другому полу имеет у многих мальчиков разлитой характер и проявляется специфическим для младшего подростка способом — в "задирании" девочек, которые нередко хотя и жалуются на мальчиков, но мотивы таких действий понимают правильно и поэтому серьезно не обижаются.

Позже отношение меняется: теряется непосредственность, появляется скованность, робость, стеснительность. У одних это проявляется прямо, у других все скрыто под напускным равнодушием, "презрением" к другому полу.

Поведение характеризуется амбивалентностью: интерес друг к другу сосуществует с обособленностью мальчиков и девочек. Однако они с большим любопытством относятся к возникающим отношениям, особенностям их развития.

Развитие личности в зрелом возрасте предполагает большую социальную активность, максимальную отдачу в профессии. Начинается осознание себя во времени.

В старшем подростковом возрасте многих, особенно девочек, занимает вопрос о том, кто кому нравится. Хотя о собственном отношении подростки рассказывают только другу или близкому товарищу, но знают об этом, как правило, многие одноклассники: они наблюдательны, обмениваются новостями. Взаимная привязанность может быть очень эмоциональной, занимать большое место в жизни, безответная симпатия нередко бывает источником сильных переживаний.

Романтические отношения могут развиваться по типу товарищеских, когда есть общие занятия или увлечения, а при отсутствии такой содержательной основы могут преобладать свидания, прогулки, посещения кино, катка, парков и т.

Но через какое-то время он осознает, что смысл жизни — в получении собственного уникального опыта, проживании подлинной жизни. Ведущей деятельностью подростка является общение со сверстниками.

Появляется тенденция к образованию смешанных компаний. Интерес к сверстникам противоположного пола имеет немалое развитие для значения личности подростка. Усиленное внимание к объекту симпатии проявляется в развитии избирательной наблюдательности: появляется склонность замечать тонкие изменения в поведении симпатичного сверстника, в его поступках, реакциях, настроениях, переживаниях. Появляется внимание и к собственным психическим состояниям, возникающим в результате общения с тем, кто нравится.

Романтическая симпатия мобилизует возможности личности, вызывает желание быть лучше, побуждает сделать приятное, помочь, защитить. Этот интерес становится одним из мотивов самосовершенствования. Таким образом, в подростковом возрасте общение с товарищами оказывает огромное, часто решающее влияние на формирование личности подростка. Несмотря на то, что начало в исследовании подросткового возраста и его значение в становлении самосознания бывшего ребенка было заложено давно более ти лет назадв психологии до сих пор нет единой теории, в которой были бы представлены важнейшие моменты подросткового периода, так, чтобы они не противоречили друг другу и чтобы удовлетворяли ученых, которые занимались исследованиями данного вопроса.

Но все - же хотелось бы подметить, что вышеперечисленные теории имеют очень важное значение для формирования реферат на тему возрастные особенности становления личности представления о самосознании. В процессе работы над теоретическим исследованием самосознания подростков, анализируя различные источники информации, мы пришли к выводу, что самооценка и самосознание неразрывно связанны друг с другом.

Возрастные особенности человека

По результатам исследования можно сделать вывод, что у подростков уровень самооценки, в большинстве своем, неадекватно завышен. Это обстоятельство может отражаться на общении с другими людьми. Скачать курсовую бесплатно. Проанализировано влияние возраста зрелой личности на потребность в саморазвитии и самоактуализации.

Основные психические новообразования. Изменение структуры сознания ребенка. Принцип учета зоны ближайшего развития, с опережением актуального развития.

Построение образовательной деятельности. Понятие и внутренняя структура личности, ее генетические и средовые детерминанты. Основные периоды жизни человека.

Принципы возрастной психологии. Исследование влияния социально-психологических реферат на тему возрастные особенности становления личности на развитие личности в зрелом возрасте. Исторические этапы развития психологии как науки: основные направления психологии. Психологическая структура сознания индивида, образ "Я" как самосознание человека. Самопознание и самооценка, бессознательные явления в жизни человека как личности. Здоровье ребёнка Психология ребёнка Развитие ребёнка Родители Здоровье Диета и похудение 6.

Красота Медицина и лечение 9. Правильное питание 4. Спорт 3.

[TRANSLIT]

Энергия человека 9. Курсы для женщин Беременность и роды Женская сексуальность 1. Женское здоровье Женственность Замужество 7. Мода 6. Соблазнение мужчин 2. Уход за собой Курсы для мужчин Мужское здоровье 2.

Отношения с женщинами Маркетинг E-mail маркетинг 9. Smm 1. YouTube 1. Брендинг 1.

Безопасность на предприятии контрольная работа87 %
Эссе по английскому языку на тему подростки29 %
Контрольная работа по теме квадратный корень20 %
Эссе христианизация на руси8 %

Контекстная реклама 1. Копирайтинг 1. Стратегии маркетинга 2.

  • На уроке учитель привлекает внимание учеников к учебному материалу, удерживает его длительное время.
  • Самосознание существенно отличается от сознания, так как сознание есть знание о другом, а самосознание — знание себя, которое формируется в процессе социализации.
  • Авторитарные родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов.
  • Подобные переживания могут быть и у девочкам, которая обогнала своих одноклассников в росте.
  • Причем о таком, которому можно было бы доверять "на все ", как самому себе, который будет предан.

Музыка 2. Музыкальные инструменты 1. Образование 1. Подготовка к школе 1. Развитие школьника 1.

Реферат на тему «Развитие самосознания как психологическая особенность подросткового возраста»

Онлайн-обучение Email рассылки Коучинг 3. Партнерские программы 2. Подписчики Сервисы для инфобизнеса Психология НЛП 3. Отношения Семья Страхи