Реферат общая психология ее структура

28.09.2019 Фрол DEFAULT 3 comments

Принцип развития психики предполагает, что поведение человека может быть понятным до конца, если его изучать в движении и развитии. Это достигается благодаря главному "пульту управления" - центральной нервной системе, действующей как единое целое. На фоне этого появляются гуманистическая психология и психотерапия как попытка преодолеть сведение человека к автомату или животному теории бихевиоризма и психоанализа. Анализирует психологические особенности деятельности человека в условиях боевых действий, проблемы управления боевой техникой, стороны взаимоотношений командира и подчинённого, методы психологического воздействия посредством пропаганды и т. Статус научности психологии на протяжении длительного времени является предметом обширных дискуссий.

И по сей день марксистско-ленинские теории см. Происходит бурный рост когнитивной психологии, которая шла по пути постепенного опровержения своих исходных постулатов о сущности человеческой психики как системы переработки информации с ограниченной пропускной способностью.

Реферат общая психология ее структура 434

В настоящее время важное значение в изучении психики приобрели методы, базирующиеся на различных видах томографии. Применение томографии позволяет определить структуру и исследовать функционирование нейронных сетей.

Для изучения связей функционирования психики для различных видов психической деятельности при различных условиях со структурой и функционированием мозга применяется функциональная магнитно-резонансная томографиякоторая позволяет реферат общая психология ее структура активацию областей головного мозга в ходе нормального его функционирования см.

В частности ПЭТ применяется для исследований участия различных нейромедиаторов в нейрофизиологических и психических процессах. То или иное формальное право называть себя психологами имеют люди, получившие профильное психологическое образование следующих форм и ступеней:. Американский психолог Стивен Пинкер отмечает, что психологи зачастую игнорируют содержание эмоций и не принимают во внимание способность разума обращаться с различными категориями последних по-разному.

Так, по мнению Пинкера, теории памяти и мышления не отличают соображения о людях от соображений о камнях или зданиях; теории эмоций не видят разницы между страхом и гневом, ревностью и любовью; теории социальных отношений не проводят реферат общая психология ее структура между семьей, друзьями, врагами и незнакомцами.

Пинкер указывает, что такие темы, как любовь, ненависть, еда, секс, статус, власть, зависть, дружба, религия и др. Одним из самых ярких и авторитетных критиков психологии был русский физиолог, нобелевский лауреат Иван Павлов [ источник не указан дня ]. Академик критиковал психологию как науку из-за отсутствия методов, чётких категорий и понятий реферат общая психология ее структура источник не указан дня ]. Например, в одной из своих лекций И. Павлов так писал о препятствиях, связанных с психологической наукой [20] :.

Итак, физиолог в данном пункте оставил твердую естественнонаучную позицию. И что он приобрел вместо нее? Он взял понятия из того отдела человеческого умственного интереса, который, несмотря на свою наибольшую давность, по заявлению самих его деятелей, не получил еще до сих пор права парапроктит по хирургии наукой.

Психология, как познание внутреннего мира человека, до сих пор сама ищет свои истинные методы. А физиолог взял на себя неблагодарную задачу гадать о внутреннем мире животных. После этого нетрудно понять, что изучение сложнейшей нервной деятельности высших животных почти не трогается с места.

Наконец, нам все явления, которыми мы интересовались, стали представляться в другом виде [21]. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Это стабильная версияпроверенная 29 января Основная статья: История психологии.

Основная статья: Психолог. Дворецкий И. Соболевского С. Журавлёв, В.

[TRANSLIT]

Методы математической обработки в психологии. Психология: Методические указания для студентов непсихологических факультетов государственных университетов. Методологические основы психологии. Основы общей психологии.

Общая психология Теоретическая психология Практическая психология Акмеология Дифференциальная психология Психогенетика Психодиагностика Психолингвистика Психология восприятия Психология личности Психология развития Психофизиология Социальная психология Специальная психология Сравнительная психология Эволюционная психология Экспериментальная психология Гендерная психология. Детская психология Инженерная психология Клиническая психология Нейропсихология Патопсихология Психологическая помощь Психология здоровья Психосоматика Психотерапия Педагогическая психология Психология спорта Психология творчества Психология труда Психология управления Семейная психология Экономическая психология Юридическая психология Психология родительства Психология дорожного движения.

Ассоцианизм Бихевиоризм Функционализм Структурализм Психоанализ Интерперсональный психоанализ Лакановский психоанализ Эго-психология Аналитическая психология Индивидуальная психология Гештальтпсихология Гештальт-терапия Телесно-ориентированная психотерапия Системная семейная психотерапия Культурно-историческая психология Теория деятельности Когнитивная психология Гуманистическая психология Экзистенциальная психотерапия Позитивная психология Рационально-эмоционально-поведенческая терапия Трансперсональная психология Трансакционный анализ Экзистенциальная психология.

Выпуск информационной программы Белокалacитвинская Панорама от 5 сентября года Выпуск информационной программы Структура Панорама от 30 августа года. Выпуск информационной программы Белокалитвинская Панорама от 30 августа года Выпуск информационной программы Белокалитвинская Панорама от 27 августа года. Выпуск информационной программы Белокалитвинская Панорама от 27 августа года Выпуск информационной программы Белокалитвинская Панорама от 22 августа года.

Выпуск информационной программы Белокалитвинская Панорама от 22 августа года Реферат: Структура современной психологии. Главная О нас Структура. РУ" WWW. Принцип детерминизма - причинная обусловленность психической деятельности. Все явления имеют причину. Это в равной мере относится и к психической деятельности людей, определяемой социальными условиями жизни, особенностями их воспитания и деятельности. Принцип развития психики предполагает, что поведение человека может быть понятным до конца, если его изучать в движении и развитии.

Поступки взрослого человека можно понять, зная историю его жизни. Объяснить особенности психики людей можно, опираясь на предысторию человеческого сознания - психику про храмы доклад. Принцип ведущей роли в развитии психики. Будучи субъективным отражением объективного мира, психика человека развивается в процессе активного взаимодействия человека с другими людьми, различных видах деятельности.

Развитие психики человека невозможно без деятельности. Принцип единства психической деятельности человека учитывает психику человека, его субъективный мир как единое целое, результат его мозговой деятельности.

В целях исследования психолог выделяет различные психические процессы, состояния и свойства, при этом он должен помнить о целостности личности, видеть взаимозависимость между восприятием, мышлением, памятью, чувствами, интересами, установками человека и отдельно изучать.

Принцип объективности в изучении психики - важнейший структура любой науки, предполагающий исследование явлений такими, какими они есть в действительности. Переживания, мысли и желания реферат общая можно объективно оценивать по его поступкам, содержанию и характеру речи, продуктам деятельности. Принцип конкретности исследования психики предполагает учитывать жизнь и психология человека в зависимости от конкретных условий семья, школа, производство и т.

Наблюдение - самый простой и распространённый метод довольно полного и объективного фиксирования внешних проявлений психики человека в различных условиях его жизнедеятельности. Исследователь, применяя данный метод, имеет чёткую цель и план, выбирает объект и способ наблюдения, фиксирует наблюдение записьобрабатывает полученную информацию, не вмешиваясь в естественный ход и условия протекания психической деятельности.

В зависимости от цели исследования различают следующие виды наблюдения: срез - кратковременное психология лонгитюдинальное - длительное наблюдение; выборочное - фиксация только тех проявлений психики, которые являются целью структура сплошное - наблюдение всех проявлений людей в различных условиях их жизни; включенное - наблюдатель в составе изучаемой группы; самонаблюдение - непосредственное или отсроченное человек анализирует свои переживания, чувства, мысли в дневниках, реферат общая, воспоминаниях.

Несмотря на достоинства метода психологического наблюдения в практике научного исследования, нужно отметить ограниченность использования этого метода. Так как при наблюдении психолог не вправе вмешиваться в естественный ход изучаемого психического явления, он не может изменить его ускорить, замедлить или повторить нужное количество.

При простом наблюдении не всегда удаётся выяснить основную причину, поскольку некоторые психические явления могут быть обусловлены несколькими одновременными причинами. Случайные обстоятельства могут скрывать настоящие причины явления, если деятельность человека протекает в сложных условиях.

И, наконец, фактические данные неудобны в количественной обработке, и наблюдателю часто приходится довольствоваться только качественным анализом.

Используя такой психологический метод, как беседа, исследователь анализирует прямые, косвенные, устные или письменные реакции человека на специально сформулированные вопросы о его деятельности. В результате полученных сведений исследователь способен объективно выделить психологические явления, свойственные человеку.

Лекция 1.5. Структура личности

Различают непринуждённую беседу, интервью, задача которого в получении ответов на заранее подготовленные вопросы, и применяемый в медицине сбор анамнеза - факты прошедшей жизни больного. Для успешного проведения беседы рекомендуется составить план беседы с выделением задач и проблем, которые предполагается изучить, продумать, сформулировать вопросы.

Дифференциальная психология или психология индивидуальных различий изучает индивидуально-психологические особенности людей, их темперамент, характер, способности, личностные свойства. Верхнюю часть головного мозга образуют большие полушария, покрытые шестислойной массой нейронов около 10 миллиардов , носящей название коры. Идеалистическая философия, по мнению Маклакова, ставит такие проблемы как ответственность , совесть , смысл жизни, духовность. Человек, впервые в истории органического мира выделившийся из него и противопоставивший себя окружающему, продолжает сохранять в своем сознании эго противопоставление и различение.

Нежелательно использовать сложные для восприятия или внушающего и сбивающего характера вопросы. Важнейший фактор беседы - спокойствие, непринуждённость, доброжелательность. Для установления контакта с испытуемым необходимо учитывать его возрастные и индивидуальные особенности. Беседа, построенная в русле двустороннего обмена информацией, более продуктивна для решения поставленных задач. Метод беседы даёт знания о представлениях и понятиях человеком окружающего мира, его интересах и склонностях, мотивах действий и поступков, позволяет наметить дальнейшие ориентиры в работе.

Биографический метод позволяет изучить психологические особенности человека, основываясь на фактах истории его жизни. Данный метод применяется в сочетании с другими методами исследования, например с анкетным методом, который представляет собой вопросники и психологические анкеты психологическое исследование путём массового опроса, вопросы и ответы составлены в письменной форме и обычно анонимны.

Ответы на вопросы дают возможность судить о различных сторонах психики опрошенных, таких как интересы, идеалы, желания и стремления, мнение о живописи и искусстве, событиях личной жизни и обществе и т.

Анкетный метод исследования охватывает одновременно значительное людей, при этом весьма мала достоверность анкетных данных, ввиду того, реферат общая психология ее структура некоторые опрашиваемые дают неточные и неполные, а то и неверные ответы, или вовсе не отвечают на вопросы.

Эксперимент является главным методом психологического исследования. Исследователь активно вмешивается в деятельность испытуемого, создавая нужные условия, с целью выявления психологического факта. Вмешательство испытателя может выражаться в упрощении условий до необходимого предела, замене их другими, ускорении или замедлении течения психического процесса. Экспериментальные условия позволяют подвергнуть собранный материал количественной обработке и получить точные статистические данные о реферат общая психология ее структура развития психических явлений.

Различают лабораторный и естественный эксперимент. Лабораторный психологический эксперимент проводится в лабораториях, оснащённых специальным техническим оборудованием. Испытуемый действует в соответствии с предложенной инструкцией, при этом он в курсе происходящего, но может не понимать цели эксперимента, что в свою очередь приводит к излишнему нервному напряжению.

Реферат общая психология ее структура 2581

Ввиду того, что условия лабораторного эксперимента созданы искусственно, такие жизненно важные явления психики человека, как чувства, воля, интересы, характер и др.

Трудности проведения психологического лабораторного эксперимента заключается в том, что испытуемый может регулировать свои реакции во время эксперимента: намеренно или непроизвольно убыстрять или замедлять их, таким образом, демонстрируя несвойственное ему поведение.

Существует зависимость испытуемого от его физического и психического состояния во время проведения эксперимента - напряжённость, усталость, рассеянность, степень доверия к экспериментатору и др. Естественный эксперимент проводится в привычных условиях жизнедеятельности испытуемого.

При этом человек не подозревает, что он является объектом эксперимента, и выполняет задания естественно и непринуждённо. Результаты исследования фиксируются на видео- фотокамеру или диктофон, что в свою очередь поднимает проблему этичности использования такой аппаратуры без согласия испытуемого.

Но необходимо помнить, что только естественность условий позволяет получить объективную информацию о психологических явлениях. Тщательность разработки задач эксперимента, кропотливость в учёте условий и достоверное фиксирование его хода принесут успех в исследовании посредством данного метода. Метод анализа продуктов деятельности человека даёт возможность изучения некоторых психических процессов и свойств личности по результатам материальной деятельности человека.

Продукт или вещь носят на себе отпечаток человека, создавшего. Психологическому анализу могут быть подвергнуты скульптуры и картины художника, изобретения конструктора и др. Проследить сам процесс творчества помогают и незаконченные продукты творческой деятельности человека черновики, эскизы, наброски и др.

Эта же цель преследуется при психологическом анализе дневников, писем, воспоминаний изучаемых лиц. Следует помнить, что полученные на основе этого анализа данные необходимо подкреплять другими методами исследования. Метод тестов позволяет по результатам выполнения заданий испытаний выявить определённые качества человека, уровень его знаний, умений, навыков.

Тесты реферат общая психология ее структура небольшие блоки специальных вопросов и заданий прогностического или диагностического характера. Моделирование реферат общая психология ее структура деятельности - метод косвенного изучения объекта.

Объектом исследования является модель предмета, явления или процесса, когда прямое изучение оригинала прототипа затруднено или невозможно. Например, в медицине при помощи данного метода исследуют течение опасных заболеваний человека и разрабатывают способы лечения на специально инфицированных животных; учёные создают модели Солнечной системы и космических явлений; химики структурируют молекулы и атомы и т. Полученные выводы переносятся на оригинал.

Развитие психологической науки на современном этапе связано с формированием большого числа психологических школ и направлений, сосуществование которых определяет макроструктуру современной психологии.

Среди направлений современной психологии основными направлениями являются психоанализ, бихевиоризм и необихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология, экзистенциальная психология и гештальтпсихология.

Наличие разных направлений познания отражает специфику психологии, а их сочетание способствует возникновению действительно научного подхода к исследованию психики [19]. Современная психология представляет собой весьма разветвленную систему наук, характер это слепок эссе относительно автономных, развивающихся психологических отраслей.

Отрасли психологии, области исследований и психологической практики формируются на основе реферат общая психология ее структура критериев: 1 предмет, с которым они связаны; 2 связи с другими отраслями знания; 3 общие или частные проблемы, которые они изучают; 4 методы, которые они используют.

Некоторые отрасли психологии выделяются на основании более чем одного из перечисленных критериев. В зависимости от предмета исследования выделяется огромное количество разделов психологического знания, например психология познавательных процессов, психология эмоций, психология личности, дифференциальная психология, зоопсихология, психология развития и т.

Нередко в качестве самостоятельных разделов психологии выделяются и более частные проблемы, например психология творчества, психология посттравматического стресса и т.

Захватывая одной своей стороной область естественных наук зоопсихология, психофизиология и др.

Психология

Перечисляя области знания, из которых складывается марксистская теория познания, В. Ленин среди других называет в "Философских тетрадях", по существу, три собственно психологические науки: психологию, историю умственного развития ребенка, историю умственного развития животных. С ними оказывается близко связанной и названная В.

[TRANSLIT]

Лениным четвертая наука - физиология органов чувств. И в самом деле, если обратиться к анализу истории и современного состояния этих ветвей психологии, которые соответствуют выделенным В. Лениным областям знания, то станет совершенно очевидной возможность их творческого развития структура на основе принципов марксистско-ленинской структура.

В XX столетии происходит процесс отделения психологии от идеалистической и метафизической философии. Разумеется, психология не отгораживается от всякой философии. В основе современной научной психологии лежат научные философские представления, научный диалектико-материалистический взгляд на психику как свойство мозга, заключающееся в отражении объективной реальности. Философия и ее составная часть - теория познания или гносеология решает вопрос об отношении психики к окружающему миру и трактует психику как отражение мира, подчеркивая, чго материя первична, а сознание вторично.

На итоговая контрольная работа по химии выясняет ту роль, которую играет психика в деятельности человека и его развитии. Неисчерпаемым источником для разработки теории научной психологии являются философские труды классиков марксизма-ленинизма произведения Маркса, Энгельса и Ленина.

В трудах классиков марксистско-ленинской философии основы психологической теории не были заключены в готовом виде. Для того чтобы их извлечь и сделать теоретическим фундаментом построения психологической науки, необходима была большая творческая работа, потребовавшая от советских психологов-теоретиков Л. Выготского, С. Рубинштейна, А. Леонтьева и др. Обращаясь к работам К. Маркса, советская психология в первую очередь выделила три философские идеи, которые имели исключительно структура значение для разработки основных принципов психологического исследования и понимания человеческого сознания.

Сущность сознания в том, что отношение к среде в сознании человека оказывается опосредствованный идеальным ее отражением, которое практически осуществляется в языке. Это идеальное отражение включается между непосредственно наличной ситуацией и действием, в котором осуществляется изменение этой ситуации, шире - вообще изменение окружающего направленность личности реферат "В конце процесса труда получается результат, реферат общая, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека, т.

Идеи К. Маркса об опосредствованном характере сознания входят в арсенал теории научной психология и на принципиальной основе противостоят идеалистическим психологическим интроспективным учениям о непосредственности психики непосредственный опыт, который человек усматривает сам в себе, как предмет психологии.

Психика, сознание могут быть объективно познаны опосредствованно через деятельность человека и продукты этой деятельности. Деятельность человека как практическая, так и теоретическая играет определяющую роль в формировании психики человека таким образом, что предметный мир, порождаемый человеческой деятельностью, обусловливает все развитие человеческой психики. В труде деятельность субъекта и предмет этой деятельности, продукт труда, взаимопроникают друг в друга.

Если реферат общая труда есть порождение человеческой деятельности, то сама эта деятельность полностью обусловлена ее объектом, продуктом психология. Маркс писал в "Капитале" о том, что, изменяя "внешнюю природу", человек "изменяет свою собственную природу"2. Отсюда следует вывод, имеющий фундаментальное. Потребности человека, обусловливающие необходимость производства, сами возникают и развиваются в производстве; их возникновение обусловлено продуктами производства, которые создаются для удовлетворения человеческих потребностей.

В ранних философских произведениях Маркс писал, что предметное бытие промышленности является "раскрытой книгой человеческих сущностных сил, чувственно представшей перед нами человеческой психологией Ибо не только пять внешних чувств, но и так называемые духовные чувства, практические чувства воля, любовь и т.

Деятельность человека, а следовательно, и его психологии имеет общественный характер, психология человека - продукт истории: " Деятельность и пользование ее плодами, как по своему содержанию, так и по способу существования, носят общественный характер: общественная деятельность и общественное пользование"6.

Идеи Маркса открывали для психологии возможность осуществлять анализ фактов сознания и деятельности с позиций их социальной обусловленности. Так, сложнейшая проблема структура природного и социального в способностях личности получила научную трактовку на основе марксизма.

Смита о том, что разнообразие человеческих дарований - скорее следствие, чем причина разделения труда, Маркс подчеркивал: "Первоначальное различие между носильщиком и философом менее значительно, чем между дворняжкой и борзой.

Пропасть между ними вырыта разделением труда"7. Человеческие способности возникают. Маркс и Ф. Разумеется, богатство Марксовых идей, на которых строится теоретический фундамент психологической науки, не сводится к приведенным выше философским положениям, определяющим важнейшие направления развития психологической мысли. Марксизм как философское учение открывает безграничные возможности для разработки психологической теории и методологии. В трудах Ф. Энгельса формулируется ряд важнейших философских положений, которые широко используются современной научной психологией.

Для понимания исторического развития сознания человека и принципиальных различий психики человека и животных исключительное значение имели идеи Энгельса о роли труда в происхождении человека.

Развивая далее мысли Маркса об историческом характере человеческой психологии, Ф. Энгельс анализирует потребности как источник активности человека.

Важная роль для понимания деятельности - одного из центральных понятий советской психологии - принадлежит идеям Энгельса о влиянии деятельности на мышление человека.

Они знают, с одной стороны, только природу, а с другой - только мысль. Но существеннейшей и ближайшей основой человеческого мышления является как раз изменение природы человеком, а не одна природа как таковая, и структура человека развивался соответственно тому, как человек научался изменять природу"9.

Место психологии в системе наук и ее структура — реферат

Идеи В. Ленина являлись и являются самым верным компасом, использование которого позволяет правильно определить важнейшие направления развития психологии, ее теоретические установки и методы. Вся история развития реферат общая психология ее структура науки в нашей стране - свидетельство торжества ленинских философских принципов в области познания человека, его сознания и деятельности. Изучая труды В. Ленина, советские психологи усваивали марксистский подход к проблемам психики и сознания, учились и учатся применять принципы материалистической диалектики к анализу конкретных психологических фактов.

Еще в г. Ленин, раскрывая. Охватывая в краткой характеристике обширную область философско-психологических исследований, которая в те времена претендовала на исключительное право именоваться научной психологией, В.

Ленин указал их основной методологический порок - отказ от объективного анализа, серьезного изучения фактов. Нелеп тут был уже прием. Нельзя рассуждать о душе, не объяснив в частности психических процессов: прогресс тут должен состоять именно в том, чтобы бросить общие теории и философские построения о том, что такое душа, и суметь поставить на научную почву изучение фактов, характеризующих те или другие психические процессы" Критикуя психологов-метафизиков, всю жизнь писавших "исследования" по вопросу о том, что такое душа, и не знавших "в точности объяснения ни одного, хотя бы простейшего, психологического явления", В.

Ленин не оставил места для позитивистских, эмпирических построений, трусливо уходивших от решения принципиальных научных вопросов. В работе "Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов? Критике психологов-метафизиков предшествовал глубочайший и всесторонний анализ идеи материализма в социологии. Высказав в х годах XIX. Научный психолог, изучая работу В.

Ленина, ясно видел, что реферат общая психология ее структура метафизики в психологии составляет не ползучий эмпиризм, не слепое следование за фактом, а научная теория, научное понимание, объяснение фактов на основе их объективного анализа. Научный психолог, писал В. Ленин, "отбросил философские теории о душе северная корея и южная реферат прямо взялся за изучение материального субстрата психических явлений - нервных процессов, и дал, скажем, анализ и объяснение такого-то или таких-то психических процессов" Если в книге "Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов?

Ленин заложил основы теории отражения, составляющей философскую базу диалектико-материалистической психологии. Теория отражения определила принципиальные возможности решения важнейших психологических и гносеологических проблем, и прежде всего проблемы сущности психического и отношения психики к мозгу, отношения отражения к отражаемому, субъективного к объективному, ощущения к мышлению и многих.

В трудах В.

Ленина оказалась, по существу, сложившаяся и целостная картина психической деятельности человека как деятельности его мозга. К числу важнейших положений, которые были усвоены психологами в результате изучения ленинских трудов, могут быть отнесены следующие, ставшие теоретическими основами реферат общая психология ее структура научной, диалектико-материалистической психологии, и прежде всего познавательных процессов.

Ощущения, являющиеся, как и все человеческое сознание, продуктом особым образом организованной материи, есть основной источник человеческого познания. Ленин писал, что иначе как через ощущения мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения ничего узнать не можем.

Но стоит человеку, находящемуся в таком состоянии, дать какое-нибудь задание например, решать арифметическую задачу , как кривая его биотоков немедленно меняется и на ней появляются следы значительно более частых волн. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов?

Выступая против агностицизма, он подчеркивал, что ощущения отражают объективную реальность, существующую независимо от познающего субъекта. Являясь, вопреки И. Мюллеру и Гельмгольцу, не знаками и не символами, а верными снимками с действительности, ее правильным отражением, ощущения - это начальное звено в процессе познания человеком действительности. Более высокой ступенью отражения реальности является мышление в понятиях, переход к которому от ощущений носит характер диалектического скачка, "перерыва постепенности".

В "Философских тетрадях" мы читаем: "Познание есть вечное, бесконечное приближение мышления к объекту.

Эссе на тему математика в моей профессии77 %
Интернет поисковые системы реферат75 %

Отражение природы в мысли человека надо понимать не "мертво", не "абстрактно", не без движения, не без противоречий, а в вечном процессе движения, возникновения противоречий и разрешения их" Характеризуя движения, взаимопереходы понятий, Ленин подчеркивал, что "человеческие понятия не неподвижны, а вечно движутся, переходят друг в друга, переливают одно в другое, без этого они не отражают живой жизни.

Анализ понятий, изучение их, "искусство оперировать с ними" Энгельс требует всегда изучения движения понятий, их связи, их взаимопереходов" Проникновение в сущность природы вещей может быть осуществлено в процессе творческого воображения, фантазии. Ленин писал о фантазии: "Эта способность чрезвычайно ценна. Напрасно думают, что она нужна только поэту. Это глупый предрассудок! Даже в математике она нужна, даже открытие дифференциального и интегрального исчислений невозможно было бы без фантазии" Не случайно фантазия именуется Лениным качеством "величайшей ценности".

Такой подход к фантазии как необходимому элементу творчества направляет мысль психолога на тщательный анализ метода решения проблемы. Теория отражения, сформулированная В.

Лениным, не только открыла широкие возможности диалектико-материалистической интерпретации многочисленных исследований процессов чувственного познания ощущения, восприятия, памятимышления образование понятий, анализ и синтез в мыслительной деятельностифантазии как компонента творческой деятельности, что получило значительное развитие в трудах советских психологов и стимулировало экспериментальное изучение познавательной деятельности человека, но и явилась вместе с тем платформой для дальнейшей разработки теоретических проблем психологической науки.

Правильное гносеологическое понимание сущности психики как процесса отражения, являющегося свойством мозга, становится прочной базой для борьбы с идеализмом, обособляющим психику от материи, превращающим психику в замкнутый внутренний мир, не зависящий от окружающей действительности, и для борьбы с механицизмом, не видящим качественных отличий психики от материи, отождествляющим психику с нервными процессами. Подсказанный принципами ленинской теории познания гносеологический подход к изучению психики проблемам источника и истинности знаний человека о мире, адекватности его отражения реферат общая психология ее структура связан с конкретно-научным подходом к изучению психики.

Этот конкретно-психологический подход, который выявляет предмет собственно психологического исследования, в свою очередь, реализует принципы ленинской теории отражения, выясняя, как происходит процесс преобразования внешних воздействий во внутренние психические состояния субъекта, как происходит процесс превращения отражаемого в отражение, как обеспечивается управление, программирование, регулирование ответной деятельностью.

Понятия, в которых психология описывает и характеризует этот специфический подход к исследованию, находятся в реферат общая психология ее структура зависимости от теории отражения. Ленина складываются основы сдать диплом на рецензию подхода к одной из центральных проблем психологии - психологии личности и закономерностям ее формирования в общественной жизни. Трактовка человеческой личности, данная В. Лениным, не оставляла места для различных биологизаторских построений.

Ленин развивал важнейший марксистский тезис. Если обратиться к истории психологии, то можно убедиться, что только опора на марксистско-ленинскую концепцию сущности человека позволяла преодолевать различные вульгарно-рефлексологические и идеалистические теории в области социальной психологии и психологии личности.

Так, оружие ленинских идей было использовано еще в х годах нашего века против социологических построений А. Богданова и созвучной им коллективной рефлексологии В. Бехтерев последовательно универсализировал физические и биологические законы, создавая множество принципов изменчивости, инерции, дифференцирования, сцепления, воспроизведений, отбора и др. Рассматривая человека по преимуществу как биологическую особь, Бехтерев и общество понимал как простую физиологическую машину. В результате этого он оказался неспособным установить какие-либо действительные социальные законы.

Марксистская критика в разоблачении методологических предпосылок рефлексологии опиралась на работу В. Ленина "Материализм и эмпириокритицизм". Ленин, подчеркивая, что "на деле никакого исследования общественных явлений, никакого уяснения метода общественных наук нельзя дать при помощи этих понятий. Нет ничего легче, как наклеить "энергетический" или "биолого-социологический" ярлык на явления вроде кризисов, революций, борьбы классов и т.

Сама возможность последовательной марксистской критики рефлексологического метода в социальной психологии находилась в прямой зависимости от ленинской постановки вопроса о бесплодности и схоластичности перенесения биологических понятий в область общественных реферат общая психология ее структура.

Исключительно важное значение в этом отношении имело следующее высказывание В. Приводя выдержку из письма К.

Маркса к Кугельману по поводу взглядов Ф. Ланге, Ленин писал: "Основа критики Ланге заключается у Маркса не в том, что Ланге подсовывает специально мальтузианство в социологию, а в том, что перенесение биологических понятий вообще в область общественных наук есть фраза" Этот марксистский тезис был взят.

Труды В. Ленина - неистощимая сокровищница научной психологической мысли. Все этапы развития психологической науки в советский период освещены светом ленинских идей. К ней постоянно обращаются психологи, находя здесь точные ориентиры методологического подхода к сложнейшим проблемам.

  • Полученные выводы переносятся на оригинал.
  • Выяснилось, что экономическое поведение людей во многом далеко от рационального, которое рассматривалось ранее как единственно верное при изучении экономики, что это поведение существенно определяется психическими факторами.
  • Последовательное проведение этой идеи приводит древнегреческих философов к заключению о всеобщей одушевленности материи гилозоизм - своеобразной форме материализма.
  • Общая характеристика психологии как науки: предмет, объект и методы.
  • В зависимости от цели исследования различают следующие виды наблюдения: срез - кратковременное наблюдение; лонгитюдинальное - длительное наблюдение; выборочное - фиксация только тех проявлений психики, которые являются целью исследования; сплошное - наблюдение всех проявлений людей в различных условиях их жизни; включенное - наблюдатель в составе изучаемой группы; самонаблюдение - непосредственное или отсроченное человек анализирует свои переживания, чувства, мысли в дневниках, мемуарах, воспоминаниях.
  • Это эффекторы.
  • К дисциплинам, которые занимаются психологическими проблемами конкретной деятельности человека, относятся педагогическая психология и психология труда.

М, Госполитиздат,. Нищета философии. Диалектика природы. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов? Конспект книги Реферат общая психология ее структура "Наука логики". Конспект книги Гегеля "Лекции по истории философии". XI съезд РКП б. Изд 5-е, т. В XX столетии психология вступила в период создания научных основ разработки ее важнейших проблем.

В настоящее время психология имеет свой особый предмет изучения, свои реферат общая психология ее структура задачи, свои специальные методы исследования; она располагает сетью психологических учреждений институтов, лабораторий, учебных заведений, готовящих кадры психологовжурналами и специализированными книжными издательствами.

Систематически собираются международные психологические конгрессы, психологи объединяются в научные ассоциации и общества. Значение психологии как одной из важнейших наук о человеке в настоящее время осознается повсеместно. Превращению психологии в самостоятельную науку способствовал крепнущий союз ее с естествознанием, начало которому было положено еще во второй половине XIX. Сюда относится внедрение в психологию экспериментального метода Г. Фехнерособенно после выхода в свет книги И.

Сеченова "Рефлексы головного мозга", в которой реферат общая психология ее структура показано, что психические явления такие же естественные явления, как все другие функции человеческого организма, что они не могут быть беспричинными, а суть результат рефлекторной отражательной деятельности нервной системы.

Рефлекторная теория И. Сеченова, получившая дальнейшее развитие в учении И. Павлова об условных рефлексах, в трудах учеников Павлова - Л. Орбели, П. Чем богат край доклад, К. Быкова, Н. Красногорского, а также в работах А. Ухтомского, Н. Бернштейна, И. Бериташвили и др. В настоящее время это естественнонаучное обоснование психологической науки усиливается за счет углубленного изучения нейрофизиологических механизмов мозговой деятельности, осуществляемого советскими и зарубежными учеными.

Таким образом, успехи в исследовании сложной системы физиологических механизмов психической деятельности явились конкретным результатом связи психологии с передовым естествознанием.

Огромное влияние на разработку основных проблем современной психологии оказали эволюционные идеи великого. Дарвина, изложенные в книге "Происхождение видов путем естественного отбора или сохранения благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь" Они позволили выяснить роль психики в процессе приспособления живых существ к изменяющимся условиям среды, понять происхождение высших форм психической деятельности из низших, более примитивных.

Дарвину удалось приложить идею эволюции всего живого к объяснению происхождения инстинктов животных, показав, что те же самые основные факторы, от которых зависит в процессе биологического развития изменение строения тела и отдельных его органов а именно действие естественного отбораявляются движущими силами психического развития в филогенезе.

В советской психологии идеи Дарвина об эволюции психики животных получили развитие в трудах многих ученых, и прежде всего А. Северцова и В.